KENNSLUAKADEMÍA OPINBERU HÁSKÓLANNA

ÁRLEG RÁÐSTEFNA OG INNTAKA NÝRRA MEÐLIMA 2026

Nám og kennsla
í breyttri heimsmynd

HUGREKKI · HUGSJÓNIR · MANNESKJAN Í BRENNIDEPLI

Hvernig styrkjum við háskólasamfélagið á tímum hraðra breytinga?

Föstudaginn 20. nóvember 2026 · kl. 9:00–17:00

Saga – Háskóli Íslands · stofur S-261, S-262 og S-281

Kennsluakademía opinberu háskólanna heldur sína árlegu ráðstefnu í Sögu við Háskóla Íslands. Ráðstefnan er ætluð öllum þeim sem láta sig kennslu á háskólastigi varða: kennurum, nemendum og stjórnendum. Gestgjafar ráðstefnunnar í ár eru meðlimir Kennsluakademíunnar á Menntavísindasviði Háskóla Íslands.

Boðið verður upp á kaffi og te og léttan hádegisverð.

Þema

Á ráðstefnunni verður sjónum beint að því hvernig hröð tækniþróun og samfélagslegar breytingar móta háskólastarf, nám og kennslu og hvernig háskólar geta hlúð að mannlega þættinum með því að stuðla að öflugu, skapandi og styðjandi námsumhverfi með virkri þátttöku nemenda.

Jafnframt verður rætt hvert „loforð samfélagsins um háskólamenntun“ sé í breyttum heimi og hvernig háskólamenntun geti búið fólk undir framtíðina, bæði til þátttöku í samfélaginu og fyrir síbreytilegan vinnumarkað.

Hvernig getur háskólasamfélagið mætt þessum öru samfélagslegu og tæknilegu breytingum og nýtt þau tækifæri sem þeim fylgja, hvort sem litið er til hlutverks háskólans, skipulags náms, kennsluhátta eða háskólasamfélagsins í heild?

Inntökuviðburður Kennsluakademíunnar

Inntökuviðburður Kennsluakademíunnar markar lok ráðstefnunnar. Þar verða framúrskarandi kennarar boðnir velkomnir í akademíuna við hátíðlega athöfn. Boðið verður upp á léttar veitingar og öll eru hjartanlega velkomin.

Skráðu þig hér

S-261: Aðalfyrirlesarar og pallborðsumæður, kl. 13:00-14:15 Umræðum stýrir Elsa Eiríksdóttir

Silja Bára R. Ómarsdóttir

Rektor Háskóla Íslands

Hvernig háskólasamfélag viljum við? Rými til að dafna, hugrekki til breytinga

Ragnhildur Helgadóttir

Rektor Háskólans í Reykjavík

Atli Vilhelm Harðarson

Prófessor emeritus, Menntavísindasviði Háskóla Íslands

„Minnkandi þörf fyrir menntun?“

Pallborð

Aðalfyrirlesarar ásamt Kötlu Ólafsdóttur, forseta Stúdentaráðs HÍ.

Málstofur og vinnustofa

Málstofur 1-3: Kl. 9:00–10:30

S-261: Málstofa 1: Gervigreind og ábyrgð í námi

Fundarstjóri: Guðrún Dröfn Whitehead

Guðrún Dröfn Whitehead, dósent, Félagsfræði-, mannfræði- og þjóðfræðideild, FVS-HÍ

Nemandi notaði gervigreind. Hvað nú?

Guðrún Rútsdóttir, lektor, Líf- og umhverfisvísindadeild, VoN-HÍ

Notkun gervigreindar til að styðja hlutlæga einkunnagjöf í alþjóðlegum háskólaprófum

Tómas Philip Rúnarsson, prófessor, Iðnaðarverkfræði-, vélaverkfræði- og tölvunarfræðideild, VoN-HÍ

Reading the Chat: What AI Conversations Can and Cannot Tell Us About Student Learning

Helga Ingimundardóttir, lektor, Iðnaðarverkfræði-, vélaverkfræði- og tölvunarfræðideild, VoN-HÍ

Erindrekinn vinnur, nemandinn ber ábyrgð

Gregory Paul De Pascale, prófessor, Jarðvísindadeild, VoN-HÍ

Recent Innovations in Teaching Earth Science to combat AI at the University of Iceland

S-262: Málstofa 2: Manneskjan í tæknivæddu námi

Fundarstjóri: Súsanna Margrét Gestsdóttir

Kristinn Már Ársælsson, dósent, Félagsvísindasvið, HA

Manneskjulegri námskeið með meiri tækni og auknum kröfum?

Lovísa Eiríksdóttir, nýdoktor, Sigríður Þorgeirdsdóttir, prófessor, HUG-HÍ

Líkamsmiðuð skrif á tímum gervigreindar: Að rækta mannlega eiginleika hugsunar og þekkingarsköpunar

Hróbjartur Árnason, lektor, Deild menntunar og margbreytileika, MVS-HÍ.

Félagslegt nám á tímum gervigreindar og einstaklingsmiðunar

Jakob Frímann Þorsteinsson, lektor, Deild heilsueflingar, íþrótta og tómstunda, MVS-HÍ

Verndum við nemendur frá náminu? Um óvissu og hugrekki í háskólakennslu

Hervör Alma Árnadóttir, prófessor, Félagsráðgjafardeild, FVS-HÍ

Að hægja á skapar andrými til ígrundunar

S-281: Málstofa 3: Framtíð háskólans og tilgangur menntunar

Fundarstjóri: Guðrún Ragnarsdóttir

Viðar Halldórsson, prófessor, Félagsfræði-, mannfræði- og þjóðfræðideild, FVS-HÍ

Positive Sociology A new paradigm for the application of constructive social science

Navneet Sharma, assistant Professor, Central University of Himachal Pradesh, India. Bir Pal Singh Yadav, visiting Professor at University of Iceland, Reykjavik.

Power or Performativity: Re(Thinking) Aims of Education in the 21st Century

Dr Snehsata, associate Professor, Dept. of English & Foreign Languages, Central University of Haryana, India.

Re-Imagining the Idea of a University in the Present Times

Priti Sagar, dean, School of Language, Professor & Head, Department of Hindi Literature, Mahatma Gandhi International Hindi University

Knowledge, Technology and Humanity: The Concept of the University of the Future

Málstofur 4-5: Kl. 10:45–12:15

S-281: Málstofa 4: Tengsl og námssamfélög

Fundarstjóri: Elsa Eiríksdóttir

Hafþór Guðjónsson, dósent emerítus, MVS-HÍ

Nám sem þátttaka

Sigrún Sunnar Skúladóttir, dósent, Hjúkrunar- og ljósmóðurfræðideild, HVS-HÍ. Ásta Bryndís Schram, kennsluþróunarstjóri HVS-HÍ.

Mæting í kennslustofu

Svava Pétursdóttir, dósent, Deild kennslu- og menntunarfræði, MVSHÍ
Elsa Eiríksdóttir, prófessor, Deild faggreinakennslu, MVS-HÍ
Védís Grönvold, kennslustjóri, MVS-HÍ
Karen Rut Gísladóttir, prófessor, Deild kennslu- og menntunarfræði, MVS-HÍ

Áhersla á staðnám á fyrsta ári í kennaranámi við Menntavísindasvið HÍ: Námssamfélag á nýjum stað

Hólmdís Fr Methúsalemsdóttir, aðjúnkt, iðjuþjálfunarfræðideild, HA

Að tilheyra í sveigjanlegu námi: Lykill að þátttöku og vellíðan í háskólanámi

S-262: Málstofa 5: Kennsluaðferðir og samstarf

Fundarstjóri: Helga Helgadóttir

Björn Þór Vilhjálmsson, dósent, Íslensku- og menningardeild , HUG-HÍ. Athygli, streymisáhorf og kennsla í kvikmyndagreiningu

Á einum og hálfum hraða: Athygli, streymisáhorf og kennsla í kvikmyndagreiningu

Ernest Boakye Yiadom, aðjunkt, Deild menntunar og margbreytileika, MVS-HÍ

Topic: The Role of Shakespeare’s Poetry in Developing Critical Thinking

Hannes Ottósson, lektor, Deild faggreinakennslu, MVS-HÍ. Tryggvi Brian Thayer, lektorar, Deild faggreinakennslu, MVS-HÍ

Spunagreind sem námsfélagi í nýsköpunarnámi

Anna Björk Sverrisdóttir (flytjandi), lektor, Deild menntunar og margbreytileika, MVS-HÍ
Renata Emilson Peskova (flytjandi), dósent, Deild kennslu- og menntunarfræði, MVS-HÍ
Helga Helgadóttir (flytjandi), aðjunkt, Deild kennslu- og menntunarfræði, MVS-HÍ

Að kenna og læra þverfaglega teymisvinnu

Berglind Eva Benediktsdóttir, dósent. Helga Helgadóttir, lektor, Lyfjafræðideild, HVS-HÍ

Verður teymisnám (TBL) alltaf jafn vinsælt? Viðhorf nemenda í Lyfjafræðideild eftir endurtekna reynslu af TBL

S-261: Vinnustofa 10:45-12:15: Motivating and Engaging Students: From Ideas to Practice

Jette Jörgensen Mebrouk, Assistant Professor, Faculty of Nursing, University of Akureyri
Audrey Louise Matthews, Assistant Professor, Faculty of Nursing, University of Akureyri
Sean Michael Scully, Adjunct Professor, Faculty of Natural Resource Sciences, University of Akureyri

Motivating and Engaging Students: From Ideas to Practice